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Apoio a educadores e escolas
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O Programa Escola Inovadora oferece uma proposta diferenciada para as equipes pedagógicas de suas escolas parceiras. Parte de um plano personalizado, que é traçado de acordo com as necessidades específicas de cada escola e com os recursos didáticos adotados.

Nesse plano estarão descritas todas as ações que serão realizadas pela equipe pedagógica de consultores do Programa, organizadas nas seguintes etapas:

• Implantação do Programa com professores e gestores.
• Acompanhamento presencial e periódico.
• Formação continuada do corpo docente e dos gestores.

IMPLANTAÇÃO

A implantação é a etapa inicial do trabalho de consultoria pedagógica do Programa Escola Inovadora na escola. Compreende a apresentação de todos os recursos de tecnologia educacional adotados pela escola para o corpo docente e propicia uma vivência com os materiais. Promove também discussões sobre os pressupostos metodológicos que fundamentam as práticas pedagógicas de forma colaborativa e dinâmica. Para destacar os princípios que regem o Programa e explicar os diferenciais presentes nos recursos didáticos, esta etapa pode ser estendida a alunos e pais.

FORMAÇÃO CONTINUADA

O principal objetivo da formação continuada é disponibilizar bases teórica e prática para os educadores. Isso contribui para a articulação de conhecimentos, saberes e valores essenciais à docência no século 21, além de ampliar as possibilidades de ensino e de aprendizagem. Por meio de oficinas e palestras são abordados temas de interesse das escolas e oferecidos cursos específicos por áreas do conhecimento. Nesses encontros os educadores são incentivados a trocar experiências e a refletir sobre suas práticas pedagógicas.

ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO PERIÓDICO

A mesma equipe que desenha o plano de consultoria customizado é também responsável pelo acompanhamento pedagógico, que acontece por meio de visitas periódicas às escolas. Nesses encontros são avaliadas e discutidas as práticas de utilização dos recursos do Programa em sala de aula, no intuito de explorar, da melhor forma, o que os recursos oferecem. Esse atendimento presencial, planejado e sistemático contribui com o desenvolvimento das equipes docentes em um processo contínuo de crescimento e aprendizagem, que influencia, diretamente, a prática pedagógica.


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