Mas a nossa história começa mesmo é com a professora Márcia, do 4º E da Escola Municipal Dr. º Wilson Guedes,  de Praia Grande.   Após trabalhar cada capítulo da história, ela consegue extrair das atividades o que é mais significativo para os alunos e isso faz com que eles aprendam cada vez mais e melhor.  Vejam alguns exemplos abaixo:

Aprendendo com a Henrieta a ter uma alimentação saudável.

Uma lição de vida! Origami, Tsuru e Sadako.

Cada aluno desenhou com o origami.

E aprendeu alguns cuidados ao soltar pipas.

Como encerramento cada aluno criou o seu quadro com o título “Pipa”

Eu não poderia ficar de fora e pintei também.

Um depoimento emocionante!

Descobrindo grandes valores ao se trabalhar uma única história.

Cristiane Pereira 

 Agente Pedagógica do Programa Cidade Educadora - Praia Grande

Durante o 1º semestre, as professoras dos 2º anos A e B,  Deise Aparecida e Thayná Alves, da Escola Municipal Cidade da Criança, do município de Praia Grande, trabalharam com a história  Quem não viu, que veja agora,  do volume amarelo.  

Como encerramento das atividades, a agente pedagógica propôs aos professores que  realizassem na escola um túnel da copa, aproveitando a temática de objetos novos e antigos.  Foram semanas de pesquisa até o grande dia, conforme mostram as fotos abaixo.

A aluna Larissa Oliveira fez questão de mostrar o convite aos pais.

Os pais foram chegando e apreciando a exposição.

Jogando: Quem sou eu?

O pai da aluna Bianka Santos e a mãe do aluno Gustavo Santana participaram do Jogo do Circo: Quem sou eu? presente na página 91 do Livro das Histórias e Ideias.  A professora Deise chamou a atenção dos pais para a importância deles participarem da vida escolar de seus filhos, acompanhando suas atividades diárias. 

As agentes pedagógicas e a Consultora Vera Rossi prestigiaram o evento.

Um trabalho que merece ser registrado!

A Equipe do Programa Cidade Educadora da  Baixada Santista reuniu-se com o grupo de pedagogas comunitárias que atua nas escolas do município de Praia Grande. As pedagogas comunitárias desenvolvem ações que valorizam  a comunidade, o que resulta  na aproximação entre família e escola. Durante o encontro,  o Supervisor Luigi Barichello explanou sobre o Programa e a Coleção Cidade Educadora falando sobre a  importância do Diário de Bordo e apontando objetivos comuns.

A Coleção Cidade Educadora e a Proposta Transdidática  na Comunidade Escolar – este foi o tema do documento criado pela agente Cristiane Pereira durante o ano letivo de 2009 e apresentado às pedagogas comunitárias na reunião. O principal objetivo é tornar a comunidade mais presente e participativa na rotina escolar do aluno, aproximando-a das realizações em sala de aula.

Sugestões de atividades envolvendo a comunidade

Possíveis ampliações a partir da leitura das histórias.

Um dos objetivos da Coleção Cidade Educadora é exatamente contribuir para que aluno e comunidade interiorizem e adotem atitudes de respeito pelas diferenças, atitudes de  solidariedade e cooperação. O documento apresentado apontou sugestões de atividades do 1º ao 5º ano com a grande preocupação de construir cidadãos conscientes e atuantes.

Durante o ano de 2010, os atendimentos feitos pelas agentes pedagógicas do Programa Cidade Educadora nas unidades  de Praia Grande contarão com a parceria das pedagogas comunitárias, que realizam um belíssimo trabalho na comunidade escolar.

Praia Grande é uma Cidade Educadora!

Agentes Pedagógicas apresentando o documento.

 Cristiane Pereira

Agente Pedagógica do Programa Cidade Educadora - Praia Grande

Foi assim que começou o nosso HTP (Horário de Trabalho Pedagógico) na unidade Nicolau Paal, do município de Praia Grande, onde atendo desde 2008. Nesse ano, além dos professores do 1º ano, participaram também os professores da educação infantil que estão ansiosos para iniciar o trabalho com os volumes branco e lilás da Coleção Cidade Educadora.

Após uma pequena explanação do Programa e da Coleção, realizei a leitura do 1º capítulo da história “Onde está o meu tesouro” do Volume Amarelo. Nessa história o personagem Artur recebe um bilhete e sai pela cidade procurando o tesouro sugerido na mensagem. A partir daí, distribuí uma folha com a figura de um baú e solicitei aos professores que escrevessem o que era um tesouro para eles. As respostas foram as mais variadas, conforme as fotos abaixo.

Dinâmica "Meu Tesouro"

Família, nosso maior tesouro

Foi um encontro muito prazeroso no qual  socializamos algumas sugestões de atividades que podem ser iniciadas a partir da capa do livro, explorando o título, as imagens, sugerindo aos alunos que lancem hipóteses sobre a história que será lida e usando, também, o texto de apresentação.

Essa turma começou com o pé direito!

Apresentação do Volume Amarelo

Cristiane Pereira

Agente Pedagógica do Programa Cidade Educadora – Praia Grande

Refletir sobre a educação é uma tarefa apaixonante e desafiadora. Pensando nisso, realizou-se no último mês, em Curitiba,  o II Simpósio de Formação Aymará .Tendo como tema Reflexões e Práticas, os agentes pedagógicos de vários municípios que utilizam a Coleção Cidade Educadora puderam se reunir  trocando experiências e socializando ações e práticas.

O evento contou com a participação de vários colaboradores, dentre eles: Áureo Gomes , falando sobre a inovação transdidática numa cidade educadora; José Ricardo Moreira, falando sobre os autores que  influenciaram seu trabalho;  Marta Morais , com uma belíssima apresentação pelos caminhos da literatura; além de  Eliana Yunes , Marcos Bagno e Rafael Bonfim , que abordaram temas que abriram várias possibilidades para nosso trabalho nas escolas.

É nisso que acreditamos!

Parabéns a todos os envolvidos pelo brilhante Simpósio. Foi realmente um desafio de sucesso!

Cristiane Pereira

Agente Pedagógica do Programa Cidade Educadora -Praia Grande

Enquanto agente pedagógica do Programa Cidade Educadora, fica difícil não se encantar com o trabalho dos professores com o uso da Coleção, mas, mais difícil ainda é não recordar aqueles momentos que ficaram inesquecíveis em nossa memória.

Ainda me lembro da professora Evelin Nascimento, do 4º ano E da escola municipal Dr.º Wilson Guedes, do município de Praia Grande, que através da leitura da história “Nosso lugar, qualquer lugar – Volume Azul, realizou atividades significativas com seus alunos como podemos ver nas fotos.

Os alunos criaram um novo final para a história.

Uma linda dedicatória ao autor José Ricardo

Após muitas rodas de conversa, os alunos escreveram suas histórias, fizeram revisões em grupo e individual, mostrando esse lindo trabalho.

Um final muito interessante.

A professora Evelin ainda aproveitou a história para falar dos cuidados com a alimentação e da importância de se manter hábitos saudáveis.

Os alunos também produziram um livro de receitas saudáveis.

Sem memória não há registros!

Cristiane Pereira

Agente Pedagógica do Programa Cidade Educadora – Praia Grande

Durante a realização de um  H.T.P. (Horário de Trabalho Pedagógico) na Escola Municipal Ophélia Caccetari no município de Praia Grande, apresentei aos professores do 1º ano a leitura de uma quadrinha (estrofe) da página 05 da história  Um dia para a vida inteira ,1º Ano, Volume Amarelo.

BIA PULA AMARELINHA

JOÃO PREFERE JOGAR BOLA

BRINCADEIRAS DIFERENTES,

NO PÁTIO DA MESMA ESCOLA!

Perguntei aos professores que tipos de atividades seriam possíveis desenvolver com apenas essa leitura. As respostas foram listas de nomes, de brinquedos, brincadeiras . Em seguida, lancei um desafio. Entreguei um diagrama aos professores e solicitei que eles montassem com as letras móveis os numerais de 0 a 10.

Salientei o uso das letras móveis diversificando com outras áreas do conhecimento, nesse caso a matemática. Após essa atividade os professores pontuaram diagramas envolvendo nomes próprios, de frutas, de brincadeiras, percebendo as inúmeras atividades que podem ser aplicadas em sala de aula partindo-se  da Coleção Cidade Educadora.

Professores e Assistentes Técnicas Pedagógicas montando o diagrama

Diagrama com letras móveis da Coleção

Em seguida, abri o livro na página 85 (encartes) perguntando que áreas do conhecimento poderiam ser trabalhadas apenas com aquela gravura (Obra: Ronda Infantil / Cândido Portinari).  As respostas foram rápidas: música, movimento, geografia (tipo de solo), matemática, descrição, artes… Pedi exemplos de matemática, então eles oralmente criaram situações diversas. Ainda apresentei outra pintura de Pieter Bruegel (Brincadeiras infantis), nesse momento, os professores se lembraram de brincadeiras de suas épocas que aparecem na pintura comentando inclusive sobre músicas que poderiam ser utilizadas em sala de aula.

Obra apresentada aos professores

Relatei que o que fizemos foi uma aula transdidática, indo além do que é sugerido no Livro das Histórias e Ideias, integrando e priorizando elementos essenciais como a literatura e a reflexão levando os alunos a se expressarem o tempo todo. Foi sem dúvida um dos melhores HTP´s que já realizei.

Professor, proponha você também  uma aula transdidática a seus alunos!

Cristiane Pereira

Agente Pedagógica do Programa Cidade Educadora-Praia Grande

Durante a semana de 23 a 27/11,  as escolas do município de Praia Grande puderam apresentar para a comunidade os resultados alcançados pelos professores com as atividades que foram elaboradas no decorrer do ano letivo com a Coleção Cidade Educadora.

Os eventos nas diversas unidades contaram com a colaboração dos funcionários, professores, alunos, pais, diretores,  além do apoio das ATPs, Assistentes e Pedagogas Comunitárias.  Vários espaços foram utilizados para expor cartazes, bilhetes, pinturas, dobraduras, produções textuais, confecções com sucata e muito mais.  

Por ser flexível,  a Coleção Cidade Educadora foi utilizada conjuntamente com vários projetos presentes no Projeto Político Pedagógico das unidades, como  por exemplo,  na  Mostra de Artes e Leitura ( presente nas exposições).

Desde a implantação do Programa Cidade Educadora, em 2008, muitas escolas já receberam a visita do autor das histórias da Coleção Cidade Educadora José Ricardo Moreira e de uma das autoras do Diário de Bordo e das atividades contidas na Coleção, Julia Scandiuci Figueiredo. Esse ano não poderia ser diferente e, durante esta semana de eventos, alunos, professores e comunidade puderam conversar, mais uma vez ,com os nossos queridos autores.

É muito gratificante, como agente local do Programa Cidade Educadora, poder acompanhar ao longo do ano  a trajetória , não só dos alunos, mas também dos professores, pois eles sempre surgem com uma novidade, uma atividade diferenciada  a partir da leitura de nossas histórias.  

Parabéns a todos os envolvidos nesta semana de eventos!

Apreciem as fotos, pois elas já dizem tudo!

Atividade elaborada através da história "Onde está o meu tesouro?"

Um dos espaços utilizados para a exposição.

Atividades elaboradas pela professora do 1º ano.

Durante a Mostra os pais puderam brincar de brincadeiras antigas.

Ação desenvolvida em sala de aula.

Atividades desenvolvidas pelos alunos dos 4º anos.

Grupo do Núcleo Conviver e Quem não viu, que veja agora!

Autor também ganha presente!

Pais confeccionando seu "Chapéu de Sonhar" durante a Mostra.

Visita dos nossos autores.

Cristiane Pereira

Agente Local do PCE/Praia Grande – SP

No dia 13/05 postei um comentário neste mesmo blog sobre a confecção do personagem Artur do Volume Amarelo da história “Onde está o meu tesouro”. Hoje venho mais uma vez mostrar a diferença que um livro faz na vida de uma criança.  Quero apresentar a vocês o aluno Alisson Antonio Cordeiro do Inf. I C  (a Coleção não é utilizada ainda no infantil) da unidade Newton de Almeida Castro e o depoimento de sua professora Ana Letícia e  da ATP Sandra Cecília.

“Ao interagir com o boneco  do personagem Artur , notamos que o aluno passou por diversas mudanças em seu comportamento e desenvolvimento. Ele teve uma melhora considerável em sua auto-estima, desenvolveu a fala e sua relação com as crianças que o cercam. Um simples boneco trouxe ao Alisson uma transformação de vida e uma mudança significativa em sala de aula. É uma linda relação que foi criada, entre o boneco e o aluno”.

O que pretendo deixar registrado aqui é meu agradecimento por trabalhar com profissionais que valorizam a educação e em especial a você ,José Ricardo Moreira, autor dessa e de muitas histórias que encantam e fascinam nossas crianças.

A transformação desse aluno só foi possível porque eu,  a professora, a ATP,…enfim, cada um que fez e faz parte desse processo acredita na oportunidade que a Coleção Cidade Educadora nos dá.

Cristiane Pereira

Agente Local  do Programa Cidade Educadora /Praia Grande – SP

Agente local e aluno durante uma visita na unidade escolar

Durante uma de minhas visitas nas escolas que acompanho como agente local do Programa Cidade Educadora, encontrei a professora Creuza Pereira, da Escola Municipal Estado do Amazonas, desenvolvendo um jogo com seus alunos dos 1ºs anos C e F.

Perguntei: Como funciona esse jogo? E então os alunos explicaram.

Jogam quatro alunos, e cada um fica com uma caixinha de fósforo -são os ônibus-dentro de cada caixinha existem passageiros -representados pelos canudinhos-, os alunos, um de cada vez, jogam os dados – um com os números e outro com os sinais de mais ou menos-. O número tirado no dado é a quantidade de passageiros que deverá subir ou descer do ônibus de acordo com a operação tirada no segundo dado (+ ou -).

Os números que aparecem na frente das caixinhas são as linhas dos ônibus que circulam dentro do bairro local onde fica localizada essa escola.

A professora percebeu a importância do jogo não como entretenimento, e sim, como uma atividade que atribuiu significado aos seus alunos. Ela trabalhou com o raciocínio-lógico, com a expressão oral e escrita, além do uso de regras. Durante este trabalho ela mediou as situações criando outras para a sistematização dos conhecimentos.

É importante ressaltar que a professora teve essa iniciativa após a Semana de Educação onde uma das oficinas foi sobre os jogos da Coleção Cidade Educadora e sua utilização em sala de aula. Dessa forma, não só a professora Creuza Pereira, mas muitos outros professores perceberam que os jogos, quando utilizados com objetivo, proporcionam uma aprendizagem totalmente significativa contribuindo para sua prática pedagógica relacionados à proposta e aos objetivos pedagógicos que se esperam atingir.

Parabéns, professora e alunos!

Cristiane Pereira

Agente Local do Programa Cidade Educadora – Praia Grande – SP